스토리 라이팅 8 (CHOCOLATE IN THREE DAYS)
19,350원
21,500원
STORY WRITING SERIES 8 (CHOCOLATE IN THREE DAYS)
-WRITING을 위한 필수 교재.
-STEP 1 (주어+동사+목적어).
-STEP 2 (전치사+명사).
-STEP 3 (명사절 that, when, how, what, where. who, why).
-쓸 수 있어야 진정 실력입니다.
-WRITING시험 (서술형시험)이 중요해지고 있습니다.
-'명료+간단+결과보장' 쓰기, 듣기, 말하기, 읽기.
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Q 17: Story교재를 숙제(과제)로 사용할 수 있나요?
네. 수업시간에 스텝 1을 했다면 스텝 2는 과제로 써도 좋습니다.
스텝 2를 수업시간에 썼다면 스텝 3을 과제로 완성해도 좋습니다. 또는 스텝 1을 과제로 주고, 수업시간에 스텝 2를 완성해도 좋습니다.
Story쓰기 속도가 빠른 학생들 경우 1주일에 1권씩 완성하기도 합니다. 이런 경우는 그 학생의 쓰는 양을 더 늘려줘도 됩니다.
주말과제로 그 다음 Story 스텝 1,2,3 모두 써보기처럼 양을 많이 줘도 도움이 됩니다.
또는 학생이 쓰는 양을 정해서 과제로 해오는 방법도 있습니다.
(숙제가 복습/예습의 시간을 주기 때문에 학습에 도움이 되는 것은 맞습니다. 그러나, 너무 많은 숙제는 학습자의 공부의지를 꺾기도 하고 숙제를 하는 것이 공부의 목적인 것처럼 오해가 생길 수도 있습니다).
Q 18: AUDIO/VIDEO를 먼저 하고, Story를 쓸까요?
아니면 반대로 Story를 먼저 쓰고 AUDIO/VIDEO를 할까요?
AUDIO/VIDEO를 사용하는 방법은 크게 2가지가 있습니다.
1. Story를 먼저 쓴 후 AUDIO/VIDEO를 해 보는 방법입니다.
Story를 먼저 써보았기 때문에 AUDIO/VIDEO를 60%이상 맞출만큼 부담감이 없습니다. 학생은 자신이 써 보았던 내용이므로 해당 내용을 잘 들을 수 있고, 어느 정도 Speaking을 할 수 있는 OUTPUT의 즐거움을 느끼는데 유리합니다.
2. AUDIO/VIDEO를 먼저하고 Story를 쓰면 Story쓰는 부담감이 줄고 쓰는 속도도 매우 빨라집니다.
AUDIO/VIDEO수업을 하실 때 정확성 보다는 앞으로 쓰게 될 내용을 미리 가볍게 경험해본다는 느낌으로 진행하시는 것이 좋습니다. AUDIO/VIDEO는 이 후 하게 될 Story 쓰기의 가벼운 리허설 시간으로 사용하시면 됩니다.
학생이 원할 경우 또는 선생님이 판단 하셔서 2~3번 정도 AUDIO/VIDEO경험을 반복하고 Story 쓰기로 들어가셔도 좋습니다.
어느것을 먼저 경험하는것이 수업의 즐거움을 줄지는 학생들의 반응을 모니터 하신 후, 가장 좋은 결과를 줄 것으로 보이는 방법을 택해보세요.
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Q 17: Story교재를 숙제(과제)로 사용할 수 있나요?
네. 수업시간에 스텝 1을 했다면 스텝 2는 과제로 써도 좋습니다.
스텝 2를 수업시간에 썼다면 스텝 3을 과제로 완성해도 좋습니다. 또는 스텝 1을 과제로 주고, 수업시간에 스텝 2를 완성해도 좋습니다.
Story쓰기 속도가 빠른 학생들 경우 1주일에 1권씩 완성하기도 합니다. 이런 경우는 그 학생의 쓰는 양을 더 늘려줘도 됩니다.
주말과제로 그 다음 Story 스텝 1,2,3 모두 써보기처럼 양을 많이 줘도 도움이 됩니다.
또는 학생이 쓰는 양을 정해서 과제로 해오는 방법도 있습니다.
(숙제가 복습/예습의 시간을 주기 때문에 학습에 도움이 되는 것은 맞습니다. 그러나, 너무 많은 숙제는 학습자의 공부의지를 꺾기도 하고 숙제를 하는 것이 공부의 목적인 것처럼 오해가 생길 수도 있습니다).
Q 18: AUDIO/VIDEO를 먼저 하고, Story를 쓸까요?
아니면 반대로 Story를 먼저 쓰고 AUDIO/VIDEO를 할까요?
AUDIO/VIDEO를 사용하는 방법은 크게 2가지가 있습니다.
1. Story를 먼저 쓴 후 AUDIO/VIDEO를 해 보는 방법입니다.
Story를 먼저 써보았기 때문에 AUDIO/VIDEO를 60%이상 맞출만큼 부담감이 없습니다. 학생은 자신이 써 보았던 내용이므로 해당 내용을 잘 들을 수 있고, 어느 정도 Speaking을 할 수 있는 OUTPUT의 즐거움을 느끼는데 유리합니다.
2. AUDIO/VIDEO를 먼저하고 Story를 쓰면 Story쓰는 부담감이 줄고 쓰는 속도도 매우 빨라집니다.
AUDIO/VIDEO수업을 하실 때 정확성 보다는 앞으로 쓰게 될 내용을 미리 가볍게 경험해본다는 느낌으로 진행하시는 것이 좋습니다. AUDIO/VIDEO는 이 후 하게 될 Story 쓰기의 가벼운 리허설 시간으로 사용하시면 됩니다.
학생이 원할 경우 또는 선생님이 판단 하셔서 2~3번 정도 AUDIO/VIDEO경험을 반복하고 Story 쓰기로 들어가셔도 좋습니다.
어느것을 먼저 경험하는것이 수업의 즐거움을 줄지는 학생들의 반응을 모니터 하신 후, 가장 좋은 결과를 줄 것으로 보이는 방법을 택해보세요.
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