스토리 라이팅 10 (FLOWERS IN THE LAB) - 개정 업그레이드 예정
STORY WRITING SERIES 10 (FLOWERS IN THE LAB)
-WRITING을 위한 필수 교재.
-STEP 1 (주어+동사+목적어).
-STEP 2 (전치사+명사).
-STEP 3 (형용사절: 관계대명사 주격).
-쓸 수 있어야 진정 실력입니다.
-WRITING시험 (서술형시험)이 중요해지고 있습니다.
-'명료+간단+결과보장' 쓰기, 듣기, 말하기, 읽기.
간편결제 가능Q 22: 같은 문법실수를 계속 하는 경우 어떻게 할까요?
영어는 실수가 일어나는 부분를 예측할 수 있습니다. 순서언어이기 때문에 순서상 어디서 실수가 자주 일어나며 그 실수는 무엇인지 짐작하기 쉽습니다.
학생들이 많이 하는 실수는 다음과 같습니다.
1. 가산명사: a, an, -s
2. 정관사: the
3. 마침표: ________ .
4. 3인칭 동사 뒤: -s
5. 주어 빠뜨리고 쓰기
6. 동사 빠뜨리고 쓰기
7. 주어와 동사의 순서를 혼돈
한 번 한 문법실수를 절대 반복하지 못하게 가르치는 것이 아니라, 학생 스스로 문법실수를 고칠 수 있도록 유도하시면 됩니다.
(예):
선생님: 문법 틀린 것 두 개 있네요. 고쳐주세요. 우리가 늘 틀리는 것 뭘까요?
학생들: 뭐지? 뭐지? 아! 이거요.
이렇게 문법실수를 찾고 고쳐보는 시간(대화)를 가지는 것은 중요한 수업과정입니다.
Q 23: 학생의 실력이 늘고 있다는 것을 어떻게 알 수 있나요?
1. 수업이 진행될 수록 Writing하는 속도가 빨라집니다.
처음에는 자신없어 했던 문장을 빨리 써나가기 시작합니다. 비록 동일한 실수를 보이긴 하지만 Writing속도가 매우 향상되고 있음을 볼 수 있습니다.
Story 1을 마치고 Story 2에 들어서면 처음 Story를 시작할 때 보였던 불안감, 자신없음, 두려움, 망설임이 눈에 띄게 사라집니다.
2. 실수를 고치는 속도가 빠릅니다.
무엇이 틀렸는지 앞쪽 영어문장을 확인하거나 선생님으로 부터 도움을 받기 전에는 몰랐던 실수들을 스스로 잡아내기 시작합니다.
3. Writing을 하기 위해서 앉아있는 시간이 길어집니다.
처음에는 5분도 쓰기 힘들어 하던 학생들이 10분, 20분씩, 많게는 1시간 가까이 쓰는 일을 지속합니다.
4. 스스로 많이 늘었다고 인정합니다.
영어문장 쓰는 패턴이 생기고, 자신있는 문장들, 단어들, 표현들이 체득되기 시작합니다. 영어 Writing할 일 (서술형시험)앞에서 쓸 수 있다는 자신이 생겼음을 볼 수 있습니다.
(서술형 시험에서 백지로 내는 일이 없어집니다!)
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Q 22: 같은 문법실수를 계속 하는 경우 어떻게 할까요?
영어는 실수가 일어나는 부분를 예측할 수 있습니다. 순서언어이기 때문에 순서상 어디서 실수가 자주 일어나며 그 실수는 무엇인지 짐작하기 쉽습니다.
학생들이 많이 하는 실수는 다음과 같습니다.
1. 가산명사: a, an, -s
2. 정관사: the
3. 마침표: ________ .
4. 3인칭 동사 뒤: -s
5. 주어 빠뜨리고 쓰기
6. 동사 빠뜨리고 쓰기
7. 주어와 동사의 순서를 혼돈
한 번 한 문법실수를 절대 반복하지 못하게 가르치는 것이 아니라, 학생 스스로 문법실수를 고칠 수 있도록 유도하시면 됩니다.
(예):
선생님: 문법 틀린 것 두 개 있네요. 고쳐주세요. 우리가 늘 틀리는 것 뭘까요?
학생들: 뭐지? 뭐지? 아! 이거요.
이렇게 문법실수를 찾고 고쳐보는 시간(대화)를 가지는 것은 중요한 수업과정입니다.
Q 23: 학생의 실력이 늘고 있다는 것을 어떻게 알 수 있나요?
1. 수업이 진행될 수록 Writing하는 속도가 빨라집니다.
처음에는 자신없어 했던 문장을 빨리 써나가기 시작합니다. 비록 동일한 실수를 보이긴 하지만 Writing속도가 매우 향상되고 있음을 볼 수 있습니다.
Story 1을 마치고 Story 2에 들어서면 처음 Story를 시작할 때 보였던 불안감, 자신없음, 두려움, 망설임이 눈에 띄게 사라집니다.
2. 실수를 고치는 속도가 빠릅니다.
무엇이 틀렸는지 앞쪽 영어문장을 확인하거나 선생님으로 부터 도움을 받기 전에는 몰랐던 실수들을 스스로 잡아내기 시작합니다.
3. Writing을 하기 위해서 앉아있는 시간이 길어집니다.
처음에는 5분도 쓰기 힘들어 하던 학생들이 10분, 20분씩, 많게는 1시간 가까이 쓰는 일을 지속합니다.
4. 스스로 많이 늘었다고 인정합니다.
영어문장 쓰는 패턴이 생기고, 자신있는 문장들, 단어들, 표현들이 체득되기 시작합니다. 영어 Writing할 일 (서술형시험)앞에서 쓸 수 있다는 자신이 생겼음을 볼 수 있습니다.
(서술형 시험에서 백지로 내는 일이 없어집니다!)
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